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2026年4月28日更新
下記の修士論文はすべてお茶の水女子大学大学院日本語教育コース室にて閲覧できます。
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Eタンデム学習における日本語学習者の動機づけの変化―スロベニアの学習者に着目して―
留学生から社会人へ―中国人元留学生の日本語への「投資」とアイデンティティ―
日本語の日常会話における話題転換の分析―「フレーム理論」と「指標性」に基づいて―
中国人日本語学習者による授受補助動詞の使用と無使用―有標と無標の視点を中心に―
第二言語としての日本語の移動表現の習得―ベトナム人日本語学習者を中心に―
フィリピン現地民間語学学校における日本語コーディネーターの役割―現地教職員がいだく「やりづらさ」に着目して―
語彙的アスペクトが「ている」の習得に与える影響―タイ語母語話者を対象として―
外国にルーツをもつ生徒と向き合う国語科教師たちの語り―エンカレッジスクールにおける経験の意味づけをめぐって―
日本語学校から大学までの中国人留学生の異文化適応における主体性― 人間関係に着目して―
概念メタファー理論に基づく中国人日本語学習者のメタフォリカル・コンピテンスに関する考察—母語の影響と習熟度に着目して—
中国人日本語学習者の「名詞+動詞」型コロケーション知識の習得―習熟度と頻度に注目して―