Tomomi Nishikawa

■ JSLの子どもの語彙能力

概要

JSLの子どものための日本語指導の必要性が叫ばれている中、子どもたちの日本語能力の実態を客観的なデータとして示した調査研究の数は、まだまだ十分とは言えません。子どもたちへの日本語指導のためにも、子どもたちを支える教師教育のためにも、子どもたちの日本語能力を客観的に示すことは、急務だと考えています。

本研究は、日本語能力の中でも、特に語彙力に焦点を当てた実態調査です。そして、その中でも、特に和語動詞に焦点を当てています。それは、和語動詞の中には、簡単そうに見えて、実は（第二言語話者には）難しいものが結構あるからと考えるからです。

もちろん、語彙力は、日本語能力のほんの一部でしかありませんし、また、子どもたちの言語能力の発達を考えるに当たっては、母語とのバランスも考えなくてはいけません。そのことは十分に承知しながらも、個々の現象を的確にとらえるためには、焦点を絞っての調査も必要だと思います。

本研究の成果は、このページで少しずつ紹介していければと思っています。

■　「日本語を母語としない子どもの語彙とコロケーションの知識に関する研究」2011～2014年度、科学研究費・基盤研究C、課題番号23520619、研究代表者　西川朋美

メンバー

研究代表者：西川朋美（お茶の水女子大学）
研究協力者：樋口万喜子（横浜国立大学）
　　　　　　　　細野尚子（鎌倉市立御成小学校　→　鎌倉市立大船小学校）
　　　　　　　　青木由香（富山県西部教育事務所・高岡市教育委員会）

関連する論文・学会発表

■　論文

西川朋美・青木由香・細野尚子・樋口万喜子（2015）「日本生まれ・育ちのJSLの子どもの日本語力－和語動詞の産出におけるモノリンガルとの差異－」『日本語教育』160号，64-78.

西川朋美・青木由香・細野尚子・樋口万喜子（2013)「子どものL2能力評価における母語話者基準とは？－動詞に焦点を当てた語彙力調査の結果から－」2013 CAJLE Annual Conference Proceedings, 190-199. 【PDF】

■　学会発表

細野尚子・西川朋美・青木・由香（2015）「日本生まれ・育ちのJSLの小中学生の和語動詞の産出力－日本語モノリンガル幼児との比較－」2015年度第3回日本語教育学会研究集会（富山・富山大学）

青木由香・西川朋美・細野尚子・樋口万喜子（2014）「日本生まれ・育ちのJSLの子どもの≪日常語彙≫の産出能力－小1～中3調査の結果と誤答の分析－」日本語教育学会秋季大会，富山国際会議場

樋口万喜子・西川朋美・細野尚子・青木由香（2014）「日本生まれ・育ちのJSLの子どもの《日常語彙》の産出能力－小学校高学年調査の結果－」日本語教育学会春季大会，創価大学

西川朋美・青木由香・細野尚子・樋口万喜子(2013)「子どものL2能力評価における母語話者基準とは？－動詞に焦点を当てた語彙力調査の結果から－」Canadian Association for Japanese Language Education Annual Conference 2013, University of Toronto, Canada. （ポスター発表）

西川朋美・樋口万喜子・細野尚子・青木由香(2013)「JSLの子どもにとっての≪日常語彙≫－動詞に焦点を当てた語彙力調査に向けて－」日本語教育学会春季大会、立教大学（ポスター発表）

西川朋美・樋口万喜子・細野尚子(2012)「JSLの子どもの教科の学びを支える≪日常語彙≫」日本語教育学会春季大会、拓殖大学（研究協力者：青木由香）（ポスター発表）

お茶の水女子大学 日本語教育コース

■ JSLの子どもの語彙能力

概要

メンバー

関連する論文・学会発表

お茶の水女子大学　日本語教育コース