【第35回 日本言語文化学研究会】終了報告はここ←にアクセス　

同日開催 「大学院進学説明相談会」入場無料 お茶の水女子大学大学院 日本語教育コース主催 時間：午前11時から〜 場所：共通講義棟１号館 404室

１、総会・開会挨拶・ポスター紹介　

午後1時30分〜　共通講義棟1号館304教室

　

２、ポスター発表　    午後2時〜2時50分

（1）401教室：

「日本語学習者の助数詞の習得に関する調査」
濱野寛子（京都大学大学院生）・佐野香織（お茶の水女子大学大学院生）
　

「中国の大学院生を対象とするジグソー学習法の試み―インタビュー結果を踏まえて」
朱桂栄（北京日本学研究センター）・砂川有里子（筑波大学人文社会科学研究科）

（2）402教室：

「日本語母語話者と非母語話者の相互学習型活動における参加者の関係性と共生への課題−相互行為に現れる成員カテゴリー化の観点から」
杉原由美（お茶の水女子大学大学院生）

「実践の批判的ふり返りからの学び」
 池田広子（お茶の水女子大学）
　

「接触場面の「伝え合い」における参加者のカテゴリー−地域日本語教育実践から見えたこと−」
岡田亜矢子（早稲田大学日本語教育研究センター）

（2）403教室：

「中学校における言語少数派生徒に対する学習支援の試み２：
『教科・母語・日本語相互育成学習モデル』を枠組みとして」
宮澤千澄（神奈川県公立中学校教諭）・清田淳子・原みずほ（お茶の水女子大学）・佐藤真紀・穆紅・宇津木奈美子（お茶の水女子大学大学院生）・楊峻（北京語言大学外国語学院）
　

３、研究発表　　　午後3時〜5時10分

（各発表とも40分ずつ）

第1分科会： 301教室	第2分科会： 302教室	第3分科会： 303教室
「「帰国生クラス」に対するイメージの 検討―受け入れ 形態よる差異に 着目して―」 岡村郁子 （お茶の水女子大学 大学院生）	「日本語母語話者と学習者の会話に 挿入される相づちの実態」 郭末任 （お茶の水女子大学）	「共生言語としての柔道用語を もととした 変容日本語の特徴 ―世界マスターズ柔道選手権大会とフェリス女学院 大学講道館日本語教育 ボランティアの参与調査をとおして―」 齋藤孝滋 （フェリス女学院大学）
「バンコクに滞在する越日カップルのベトナム語継承実践−「子ども部屋時代」への移行期の なかで−」 中川康弘 （神田外語大学）	「第二言語としての「は」の習得 ―相互行為能力の観点から―」 遠山千佳 （立命館大学）	「母語による先行 学習がどのように 日本語による先行 学習に結びつくか」 滑川恵理子 （お茶の水女子大学 大学院生）
「フランス在住日系国際児と日本人母親は日本語継承にどのような意味を見いだしているのか」 村中雅子 （お茶の水女子大学 大学院生）	「動詞と形容詞の否定形の形成過程 −モンゴル語を母語とするJSL年少学習者の場合−」 ナイダン バヤルマー （お茶の水女子大学 大学院生）	「ピア活動における仲間との学び合いはインタラクションのパターンに よってどう異なるか」 洪在賢 （筑波大学大学院生）

４、総括（各分科会の報告）　午後5時15分〜

《交流会》　　午後6時より　

プログラムチラシのPDFファイル【Download】

お茶の水女子大学　日本言語文化学研究会
〒112-8610　東京都文京区大塚2-1-1
　　E-mail: genbun＠cc.ocha.ac.jp-「＠」は小文字
（お茶の水女子大学大学院　日本語教育コース助手室内）

　

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